Die Pädagogische Arbeit des Waldorfkindergartens gründet sich auf die anthroposophische Menschenkunde Rudolf Steiners, die im Menschen eine Einheit von Körper Seele und Geist sieht. ErzieherInnen und Eltern zielen darauf ab, dem Kind einen „Spielraum“ zu schaffen, in dem es sich kindgerecht entwickeln und seiner Individualität entsprechend entfalten kann. So wird besonderer Wert auf vielfältiges, Phantasie und Sinne anregendes Spielmaterial und auf ausreichende Bewegungsmöglichkeiten gelegt. 

Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der Förderung der Sprachentwicklung. Mit Märchen, Geschichten, Puppenspiel und Fingerspielen wird den Kindern ein reicher Wortschatz geboten, der ihnen in der Schule ermöglicht, Sprache aktiv zu gestalten und sich vielfältig auszudrücken.

Tageslauf

Nachdem die Kinder liebevoll begrüßt wurden, dürfen sie im „Freispiel“ nach Lust und Laune spielen und bauen. Gegen 9:30 Uhr heißt es dann „Aufräumzeit, es ist so weit“, und alle helfen mit, die wohltuende Ordnung wiederherzustellen. Anschließend findet sich die ganze Gruppe im Morgenkreis zusammen.
Gegen 10.00 Uhr gibt es ein – mit Hilfe der Kinder – zubereitetes Frühstück. Die Kinder und Erzieherinnen haben ihren festen Platz an einem der Tische und beginnen und beenden das Frühstück gemeinsam.
Danach helfen die Einen beim Abräumen, Spülen und Kehren, die Anderen gehen direkt zum Spielen nach draußen. „Rausgehzeit“ ist bei jedem Wetter.
Kurz bevor für viele Kinder der Kindergartentag um 12.00 Uhr zu Ende ist, gibt es drinnen in gemütlicher Runde um ca. 11:45 Uhr noch einen gemeinsamen Abschlusskreis.

Mehr dazu: Wochenlauf u.Jahreslauf | Künstlerische Aktivitäten
                   Das pädagogisches Konzept als Download (PDF)