In unserem Kindergarten nehmen die Kinder regelmäßig an verschiedenen künstlerischen Aktivitäten teil. Künstlerische Tätigkeiten regen im Menschen innere Bildungsprozesse an und helfen seelische Blockaden zu lösen und sichtbar zu machen.
Hierbei sollen keine Fertigkeiten gelernt werden, sondern Fähigkeiten angelegt werden. Der Schwerpunkt liegt im Prozess des Tätigseins, nicht im Ergebnis.

Aquarellmalen

Das Malen mit Aquarellfarben bringt die Seele des Menschen in Bewegung, zum Atmen. Die Seele bewegt sich zwischen Außen- und Innenwelt.
Vom Kind Erlebtes wird über die Sinne aufgenommen, zu
inneren Bilder gestaltet und beim Prozess des Malens wieder heraus gelassen. Entscheidend hierbei ist auch die Qualität der Farbe, die das seelische Atmen positiv beeinflussen kann. Das freie Malen aus der Farbe heraus ermöglicht das langsame Entstehen eines Motivs, was eine stark Phantasie anregende Wirkung hat.

Plastizieren

Die Arbeit mit Bienenwachsknete regt die inneren Gestaltungskräfte sowie den Wärmeorganismus der Kinder an.
Es werden zu verschiedenen Anlässen Plastizierangebote gemacht, z.B. in der Adventszeit Krippenfiguren, zu Ostern Häschen und an den Geburtstagen Geburtstagskerzen, u.v.m.

Musik

Mit einfachen Musikinstrumenten, meist pentatonischer Art, können die Kinder erste Klangerfahrungen machen. Der Kindergarten stellt hierfür unterschiedliche Instrumente zur Verfügung (z.B. Kinderharfen, Klangstäbe, Xylophone, selbst gebastelte Instrumente), die von den Erzieherinnen entweder in der ganzen Gruppe oder in Kleingruppen eingesetzt werden. Darüber hinaus hat das Singen seinen festen Platz im Tagesgeschehen. Die Erzieherinnen begleiten ihre Arbeit mit Volks- und Kinderliedern und schaffen so eine lockere, freudige Atmosphäre. Die Kinder lernen die Lieder im wiederkehrenden Hören und stimmen je nach Lust mit ein.

Eurythmie

Eurythmie bedeutet wörtlich übersetzt „schöne Bewegung“.
Die Eurythmie ist ein seelischer Bewegungstanz. Es werden Laute durch Bewegung sichtbar gemacht. Diese freudig ausgeführten Bewegungen nach musikalischem Rhythmus
stärken den Lebenswillen und durch Wiederholung die Lebenskräfte. Von einer speziell dazu ausgebildeten Eurythmistin werden Texte, Kinderreime und Lieder gesprochen bzw. gesungen und mit entsprechenden Bewegungen und Gesten begleitet. Die Kinder ahmen diese in den regelmäßig stattfindenden Eurythmiestunden auf ihre eigene Weise nach, wodurch die ganzheitliche Entwicklung des Kindes angeregt wird.